Un reporte del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED) proyecta que en 2070 habrá unos 313.000 estudiantes menos en la educación obligatoria respecto a 2024, lo que representa una reducción de casi la mitad de la matrícula actual.
El trabajo, presentado hoy, elaboró proyecciones para educación inicial, primaria, media básica y media superior a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística.
La evolución de la matrícula está determinada por tres factores: la disminución de la cantidad de niños y adolescentes, el hecho de que en algunos niveles educativos ya se alcanzó una cobertura cercana al total de la población objetivo y la mejora de la promoción. Por el efecto de estos tres factores, considerando todos los ciclos, en 2024 hubo casi 50.000 estudiantes menos matriculados que en 2012.
Por nivel, las proyecciones indican que primaria recibirá el impacto más pronunciado en el corto plazo: entre 2025 y 2032 se espera una caída promedio de más de 11.000 alumnos por año, con una reducción cercana a 90.000 en ese período. Para 2070, la matrícula de primaria representaría el 48% de la actual. En media básica, el descenso comenzaría en 2029, con una pérdida de casi 60.000 adolescentes entre ese año y 2039. En inicial, la matrícula bajaría hasta 2032 —cuando alcanzaría 87.259 niños— para luego estabilizarse y retomar el descenso. En media superior se espera un leve aumento hasta 2031 antes de comenzar la caída.
A nivel global, entre 2024 y 2036 la matrícula total caería 165.000 estudiantes, con un descenso posterior más moderado pero sostenido hasta 2070.
El reporte identifica desafíos concretos para la política educativa: adecuar la oferta al volumen de población en cada área geográfica, desarrollar estrategias para grupos menos favorecidos y reasignar recursos hacia la primera infancia.
El presidente de la Comisión Directiva del INEED, Martín Pasturino, señaló que el país deberá discutir qué políticas implementar, entre ellas expansión de la educación inicial, duplas docentes, tutorías y ampliación del tiempo pedagógico.
